El documental “Al este de la campana de Gauss” sobre las personas con alta capacidad, me ha dado la oportunidad de aprender muchas cosas de las cuales no sabía que fueran así. Me ha llamado la atención del largo camino de procesos para reconocer un alumno con alta capacidad, decir que n es una tarea fácil y que hay muchos casos ocultos que aún se desconocen a pesar de la variedad de recursos y medios que hay para su detección y para trabajar con ellos.
La alta capacidad es un tema poco estudiado, y se le debería dar más importancia e información a padres. Las cifras que aparecen reflejadas en el video son asombrosas, ya que es insignificante el número de casos detectados de todos los posibles. Además el resultado de que esto se produzca para los sujetos con estas características es desastroso, y hay que poner medios para evitarlo como formar más a los profesores. Las personas con alta capacidad son alumnos con necesidades educativas y requieren de atenciones para que no lleguen al fracaso escolar.

"Al este de la campana de Gauss" es un documental que trata el tema de las personas con alta capacidad. Gauss, un matemático alemán inventó esta "campana" con el fin de identificar a las personas superdotadas, la campana de Gauss se utiliza en diferentes ciencias, por ejemplo en psicología mide la inteligencia. La verdad es que el documental me ha hecho reflexionar sobre las personas superdotadas, porque es un tema del que no se conoce mucho, ni siquiera en el ámbito de la educación, que es al que nos dedicamos, aunque no se muy bien el porqué, ya que estas personas necesitan ayuda porque si no se les da una solución o los maestros no se percatan de su situación, mucho llegan a ser fracasados y no solo academicamente, sino social y afectivamente, se vuelven personas infelices, frustradas, y con trastornos de ansiedad y depresión, incluso algunas personas llegan al intento de suicidio.
Por todo esto, y como futura profesional de la educación, pienso que esto tiene que cambiar, hay que formar a maestros, psicopedagogos, etc, para que las personas con este "don" no tengan que llegar a estas situaciones tan catastroficas y puedan desarrollarse libremente y no verse reprimidos ante un sistema de enseñanza que no esta preparado para asumir su situación.

El visionado de este documental me ha sorprendido básicamente por una cosa: no sabía que fuera tan difícil detectar a alumnos con alta capacidad. Pensaba que eran alumnos que resaltaban y que era fácil conseguir las adaptaciones que ellos requieren.
Una vez más el sistema educativo español me decepciona. ¿Cómo puede ser que el 50% de superdotados sean fracasados escolares?
Me siento satisfecho con que, por lo menos, la mayoría del profesorado reconoce que no tienen ni conocimiento ni formación para atenderlos. Creo que, como dice una maestra, es necesario la realización de screenings para su detección a la iniciación a lo largo de la escolarización. Opino que ésto no es importante tan solo para detectar altas capacidades, sino simplemente para conocer mejor a los alumnos a los que se enfrenta un maestro.
Otro hecho que me a llamado la atención es que la insatisfacción del sistema educativo es mayoritaria por los superdotados, que sufren acoso escolar y esconden su condición para sobrevivir en la escuela. ¿Cómo puede ser que España esconda y anule a los alumnos con talento?
A no decir que me parece una barbaridad que unos padres tengan que llegar a tribunales para conseguir el aceleramiento de su hija, quien dice claramente que se aburre en el colegio porque todo le parece muy fácil.
Aprovecho también para decir que estoy de acuerdo con el psicólogo especialista en que el aceleramiento no es la solución definitiva para este tipo de alumnado. Al igual que él pienso que se debería inventar un sistema en que su ritmo de aprendizaje sea normalizado.
En definitiva, no entiendo que sea posible este trato para las personas creadoras del progreso del país.

El documental “Al este de la campana de Gauss” la verdad es que me ha enseñado cosas de las cuáles no tenía constancia que ocurrieran. Sabía que para que se reconociese una alta capacidad en un alumno se debían pasar una serie de trámites pero no hasta ese punto. Tampoco tenía constancia de que existieran tan pocos recursos para este tipo de alumnos y hubiese tanto desconocimiento sobre el tema. Aunque al decir verdad, es la primera vez que voy a trabajar algo sobre alta capacidad, y ya he finalizado la diplomatura de magisterio. Lo cual demuestra la poca preparación de los maestros que son los primeros que se deben percatar de esta situación para facilitar una atención temprana a este tipo de alumnos, antes de que sea demasiado tarde para ellos.
Las cifras que aparecen reflejadas en el video son asombrosas, ya que es insignificante el número de casos detectados de todos los posibles. Además el resultado de que esto se produzca para los sujetos con estas características es desastroso, ya que muchos de ellos como nos dicen en el video terminan desembocando en el suicidio.
A nivel personal, el reto que se me presenta en esta asignatura va a ser bastante gratificante de llevar a cabo. Voy a intentar aportar todo lo que pueda para ayudar a este tipo de alumnos y aprender y formarme todo lo posible ahora, para en un futuro como profesional ayudar mucho más. Si todos nos implicamos y nos esforzamos podremos conseguir grandes cosas en el futuro, este puede ser el comienzo.

El documental “La escuela expandida”, me ha dado a conocer una visión de la escuela inclusiva, diferente a la que creía que sucedía en la realidad. Y es que en los centros educativos no se lleva a cabo la propuesta de actividades que muestra el documental y puede llegar a ser realmente útil y satisfactoria para los alumnos. Pero, es solamente interesante para este tipo de alumnos pertenecientes al Polígono Sur de Sevilla, sino que con cualquier tipo de alumnos las actividades llevadas a cabo son realmente motivadoras y productivas, ya que nos enseña cosas útiles y que nos pueden servir para nuestra vida cotidiana. Con esfuerzo y motivación se puede conseguir un aprendizaje de niños en situación sociocultural desfavorecida para darles una educación adecuada a sus necesidades e integrarlos. Este documental nos sirve de reflexión para nuestra futura labor docente, para intentar dar una respuesta lo más adecuada intentando evitar el fracaso.

El documental "La escuela Expandida" nos cuenta la experiencia que se dió en un colegio de Sevilla, concretamente en Poligono sur, un barrio con altas tasas de desempleo y absentismo escolar.
El proyecto que proponen en este centro es verdaderamente interesante y por lo que se puede ver en el documental, bastante satisfacctorio para todos, ya que los alumnos encuentran en la educación, no algo aburrido y monótono como a lo que estaban acostumbrados, si no algo que de verdad les motive, les de ganas de seguir formandose y ganas de aprender.
Con este tipo de proyectos lo que también se pretende, es llegar a una formación integral del alumno, y no solamente quedarse en meros contenido académicos, lo que, al fin y al cabo, no sirve para mucho.
Por mi parte, decir que se deberían fomentar este tipo de actividades en todos los colegios, utilizar otras formas de aprender para no quedarnos estancados en el sistema tradicional y poder evolucionar hacia una educación mejor para todos.

Las palabras que surgen en mi mente sobre este documental son pocas y muy positivas. El proyecto de Banco común de conocimientos sin lugar a duda es una gran alternativa de aprendizaje.
A lo largo del documental podemos ver como actividades diferentes pueden motivar a todo tipo de personas, no solo a los alumnos del centro, sino también al profesorado y a los vecinos del barrio. Como bien dice el director del instituto es importante que la mentalidad de la educación formal cambie y se adapte a las características del actual alumnado. Éste es un modo muy correcto, ya que reclama la participación de todos aumentando la motivación y la autoestima de las personas, haciendo que se sientan útiles. Sobretodo en este tipos de contextos más desfavorecidos.
Es una lástima que actividades así no surjan más a menudo en las escuelas, porque tal y como se ve en el documental ofrecen experiencias muy positivas.

El documental escuela expandida, me ha ofrecido una visión de la escuela completamente distinta al que tengo en mente. Y es que la puesta en práctica de este tipo de actividades por desgracia no es nada común en los centros educativos y como hemos visto puede llegar a ser realmente útil y satisfactoria para los alumnos. Pero, no la veo solamente interesante para este tipo de alumnos pertenecientes al Polígono Sur de Sevilla, sino que con cualquier tipo de alumnos las actividades llevadas a cabo son realmente motivadoras y productivas, ya que nos enseña cosas útiles y que nos pueden servir para nuestra vida cotidiana.
Analizando ahora el hecho en concreto nos damos cuenta como podemos conseguir que el interés por aprender de los alumnos aumente y hacer que se sientan importantes a través de tareas que para ello son satisfactorias llevarlas a cabo. Conseguir que una persona se sienta importante y valorada por los demás, como vemos es mucho más útil que aprender teorías de ciencias o física que no les servirán de mucho para un futuro. Además observamos como se encuentran totalmente integrados, respetándose y aprendiendo unos de otros.
En fin, este es un ejemplo de que a nivel educativo tenemos mucho que aprender y hay mucho trabajo por hacer todavía para evitar el fracaso escolar que sufren un gran número de adolescentes en nuestro país.
A nivel personal este documental, me ha enseñado a que haciendo pequeñas cosas podemos hacer feliz a mucha gente, y que esa felicidad esta en nuestras manos, sólo depende de nosotros el llevarlas o no a cabo. Y para finalizar decir que viendo lo que podemos llegar a conseguir me encuentro bastante motivado para formar parte de algún tipo de proyecto de este tipo.